adiós!

En es la última entrada de mi blog.. espero que os haya gustado. ahora quiero hacer un recordatorio de lo que ha sido este curso. Me llevo a personas que son geniales tanto como compañeras como amigas. Forman parte de mi vida. Ellas me han escuchado y ayudado cuando las he necesitado. Son cuatro chicas geniales y cuatro años que me quedan por estar con ellas, aunque en verdad estoy segura de que an a seguir en mi vida muchísimo tiempo más. Esto es lo primero que quería decir. A parte de estas cuatro maravillosas AMIGAS también me llevo a otras que no están conmigo en la carrera.
Con esta asignatura he aprendido a manejar mejor el ordenador, a usar programas desconocidos, me a servido para enriquecer mis conocimientos para poder aplicarlos en mi futuro puesto de trabajo.
Me despido pero no es un adiós definitivo, si no un hasta luego....

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cmaps tema 4

ENTRADA SEMANAL

En esta semana, mi entrada personal la quiero hacer sobre las guerras. Las guerras están llenas de violencia, y como sabemos ya, la violencia genera más violencia. Desde hace varios siglos las guerras existen, y siempre ha sido por lo mismo, por conseguir más y más territorios. Con el paso del tiempo, aún continuamos con las guerras, pero hay algo más, el terrorismo. Aunque parece que vivamos en un mundo tranquilo en verdad no lo es, al menos desde mi punto de vista, siempre va a haber algo de violencia y de armas de fuego con el cuál el pánico cunde. ¿Porqué no usamos la palabra? ¿ no es uno de los métodos más eficaces? yo creo que sí porque hablando todos nos entendemos, y podemos llegar a resolver los problemas que nos envuelve.

Deberíamos dejar a un lado las armas y darnos todos las manos y abrazarnos y hacer un mundo más unido. Esto es fácil decirlo, demasiado diría yo, pero es mucho mejor que una guerra en la que mueren muchas personas inocentes, y otras que van a la guerra sin quererlo, ¿no creeis?

Rol semanal: Estratega

Hola a todos! Esta semana soy la estratega.
En esta semana Yolanda será la relatora
Marina será la evaluadora
Mario será el rastreador
María Isabel será la Buscadora
y Rocío descansará esta semana.

ENTRADA SEMANAL

Mi entrada semanal de esta semana tratará sobre el VIH o el llamado común mente SIDA. Se dice que una persona padece de sida cuando su organismo, debido a la inmunodeficiencia provocada por el VIH, no es capaz de ofrecer una respuesta inmuneadecuada contra las infecciones. La forma más común de transmitir esta enfermedad es a través de  las relaciones sexuales, por eso hay que utilizar los llamados métodos anti conceptivos más seguro que existe para prevenir esta enfermedad, el preservativo o condón, que ya sabemos que es

una funda fina y elástica para cubrir el pene durante el coito, a fin de evitar la fecundación -actuando como método anticonceptivo- y el posible contagio de enfermedades de transmisión sexual.

Estoy a favor de este mecanismo ya que no sólo previene los embarazos no deseados si no también el contagio de las enfermedades de transmisión sexual. Hay que utilizarlos, ya que con el tiempo, muchos jóvenes lo agradecerán.

http://es.wikipedia.org/wiki/Preservativo, http://es.wikipedia.org/wiki/Sida

Rol semanal: Buscadora

Esta semana me toca el rol de buscadora.
La noticia encontrada es la siguiente. http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/208758/6/lanzan-campana-metamos-un-gol-erradiquemos-el-trabajo-infantil.htm

La mayor preocupación de la CEDHJ se centra en los niños que son prostituidos

GUADALAJARA, JALISCO (11/JUN/2010).- Lo extraordinario sería que los niños y jóvenes llevaran una vida plena, libre de violencia. Sin embargo, no todos tienen esa oportunidad.

En 20 municipios del Estado, de acuerdo con el último reporte del DIF Jalisco, hay cinco mil 740 infantes que trabajan de manera informal en las calles. De éstos, 53.2% se localiza en la Zona Metropolitana de Guadalajara, explicó José de Jesús Pérez Gómez, director de Protección a la Infancia del DIF Jalisco.

Empleos como “limpiabrisas”, “apartalugares”, payasitos y comerciantes informales son algunas de las actividades, pero la mayor preocupación de las autoridades y de la Comisión Estatal de Derechos Humanos Jalisco (CEDHJ) se encuentra en el grupo de niños que son prostituidos.

Pérez Gómez detalló que las localidades que presentan más este problema son Guadalajara, Zapopan y Puerto Vallarta.

Ante esta problemática, el DIF, la CEDHJ y los ayuntamientos se han comprometido, en el marco del próximo Día Mundial Contra el Trabajo Infantil (12 de junio), a redoblar el combate de la explotación sexual. Así se pactó durante el Foro “Erradiquemos el Trabajo Infantil”, que lleva el lema: “Metamos un gol: erradiquemos el trabajo infantil”.

La presidenta del DIF Jalisco, Imelda Guzmán de León, enfatizó que se están realizando diversos programas para liberar a los menores de la explotación laboral.

De acuerdo con el INEGI, en el país existen tres millones 647 mil 067 trabajadores de entre los cinco y 17 años.

rol semanal relatora

En esta semana el rol que tengo que ejercer es el de relatora. Las noticias buscadas por mis compañeros son muy interesantes, la estratega ha sabido repartir bien los roles esta semana. 

VOZ Y TEMPORALIZACIÓN DEL GUIÓN:

Hola, somos Pilar, Yoli, Marina, Mary, Mario y Rocío y vamos a hablar sobre el voluntariado. 0’  (11’) Un voluntario es la persona que por elección propia, dedica una parte de su tiempo a la acción solidaria, altruista, sin recibir nada a cambio. 30’ (19’) El voluntariado exige: Solidaridad, Generosidad, Tolerancia, Respeto, Comprensión, Compromiso. 40’ (10’)          Escenas sin texto 50’ (10’) “Se el cambio que quieres ver en el mundo” Mahatma Gandhi. 55’ (5’)   ¡Hazte Voluntario¡ 57’ (2’) Realizado por alumnos de primer grado de Educación Social 60’ (3’)

Guión Literario

-         Hola, somos Pilar, Yoli, Marina, Mary, Mario y Rocío y vamos a hablar sobre el voluntariado.

-         Un voluntario es la persona que por elección propia, dedica una parte de su tiempo a la acción solidaria, altruista, sin recibir nada a cambio.

-         El voluntariado exige: Solidaridad, Generosidad, Tolerancia, Respeto, Comprensión, Compromiso.

-         “Se el cambio que quieres ver en el mundo” Mahatma Gandhi.

-         ¡Hazte Voluntario¡

-         Realizado por alumnos de primer grado de Educación Social.

ENTRADA SEMANAL

"No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás que tampoco cumplirán los suyos" en (En busca de la felicidad)


Esta entrada semanal trata sobre una frase de una película que da mucho que pensar. HAY QUE LUCHAR POR LO QUE QUEREMOS!

ENTRADA SEMANAL

En esta semana mi entrada personal se la quiero dedicar a los niños discapacitados.
Hace ya varios siglos, estos niños al nacer no eran bien vistos, podían llegar a despreciarles hasta sus propios padres por vergüenza de ellos. Pero ¿porqué se avergonzaban? no son personas como todos? Menos mal que la sociedad y el pensamiento ha cambiado y ahora son tratados y valorados como personas no como objetos sin sentimientos. Si la forma de pensar no hubiera cambiado, el mundo nunca habría avanzado.

rol semanal: evaluadora

En esta semana me toca evaluar de nuevo. 
La estratega de esta semana, como ya sabemos, es mi compañera Marina. Ha sabido, de nuevo, repatir muy bien los roles. Su nota por lo tanto será de un 9.
La relatora de esta semana es Rocío, su noticia me ha gustado mucho y me ha parecido muy interesante. Por lo tanto su nota será de un 9.
El buscador de esta semana ha sido Mario, que al igual que a Rocío, lo buscado por ella me ha impactado. Por lo tanto su nota será de un 8.
La relatora es María isabel, ha sabido relatar lo que hemos hecho de una manera breve y bien redactada. Su nota será de un 9.
En esta semana, Yolanda no será evaluada pues descansa.

cmaps tema 3

rol semanal

Esta semana no desempeñaré ningún rol. Por lo tanto, descasaré esta semana. GRACIAS ESTRATEGA!

AMISTAD

¿ qué es la amistad? ¿a quién verdaderamente consideramos amigos? ¿qué son los amigos? ¿para qué están?

Son preguntas que no nos las hacemos y que en muchas ocasiones deberíamos hacerlas.

Un amigo es aquel que está contigo en todos los momentos importantes de tu vida, en el momento que lo necesitas el AMIGO está ahí. Un amigo está en fiestas, de paseo, cenando... en todos lados que para ti sean importantes. Sé que se dice que los amigos se cuentan con los dedos de las manos y sí es cierto, pero yo tengo la suerte de contarlos con las dos. Hay mucha gente que piensa que por tener muchos conocidos o amigos de fiestas ya lo son verdaderamente, y no es así, esas personas se encuentran solas, ya que esa gente se escabullirá en los momentos que lo necesiten, y terminará encontrando la SOLEDAD, algo que no nos gusta tener en la mayoría de nuestros momentos de nuestras vidas. Un amigo es muy importante, es aquel que te conoce a la perfección, sabe cuando te pasa algo, ya sea bueno o malo. Un amigo es aquel que te escucha y comprende. Un amigo es aquel que se alegra de todo lo bueno que te pase. Un buen AMIGO es como tu hermano/a. Un amigo no te deja con la terrible y poco deseada SOLEDAD. 

Por eso, esta semana quiero compartir un vídeo que le he hecho a los amigos. La canción que he puesto en el vídeo es una de "El canto del loco" de su disco "Por mí y por todos mis compañeros". La canción se titula " No puedo vivir sin ti"

La vida en la tierra

Este vídeo ha sido creado a partir de otras imágenes de la BBC. Ha sido creada en las clases de TIC en el grado de educación social de la Universidad de Extremadura. La autora del vídeo he sido yo misma, Pilar Pérez. Espero que os guste.

MATERIALISTAS

En mi entrada personal de la semana pasada, hable de los niños soldados. Esta semana también quiero hablar de algo parecido. De los niños de África. ¿ No es muy bonito ver como un niño con un balón, al que nosotros en la mayoría de las ocasiones en nuestra infancia no le hemos prestado atención, son felices con poco?¿ Vivimos en un país en el que cuanto mas tenemos más queremos, y no nos damos cuenta de que a estos niños con poco se conforman y con ese poco son felices y son capaces de sacar una sonrisa. Con un poquito de atención  que se le preste son felices, por que ellos viven en un país pobre en el que la mínima cosa se hace GRANDE. 
Somos muy afortunados de vivir donde vivimos y de tener lo que tenemos, por eso debemos de valorarlo, cosa que no hacemos.
Me encantaría poder viajar algún día a un país de aquellos y ayudar y ver sonreir a un niño con lo poco que tiene.

Rol semanal: Estratega

Esta semana me vuelve a tocar el rol de estratega. Como ya sabemos, tengo que asignar los papeles a mis compañeros de grupo.


Rocío Casas Marcos es la buscadora, Marina Cayero Perera esta semana nos va a evaluar, Mario Franco Pérez es el rastreador,  Maria Isabel Chávez Vélez es la relatora y Yolanda López Barrena descansará sin hacer ningún rol.

rol semanal: evaluadora

Esta semana me corresponde el rol de evaluar a mi grupo. Las notas que voy a poner a continuación son las que se merecen cada uno de sus miembros.




Rocío Casas Marcos: Su rol de esta semana ha sido el de rastreadora. La noticia buscada me parece muy original por lo tanto su nota será un 9 esta semana.
Marina Cayero Perera: Su rol es el de estratega y ha repartido los roles de cada uno de los miembros del grupo. Su nota será de un 8
María Isabel Chávez Vélez:  Esta semana descansa
Mario Franco Pérez: Su rol es el de buscador y lo ha hecho muy bien, su noticia también me ha gustado mucho. Su nota es de un 8
Yolanda López Barrena: Su rol es el de relatora. Ha sabido relatar muy bien cómo ha funcionado el grupo esta semana de una manera breve pero bien explicada, por lo tanto su nota será de un 9

SYMBALOO

En este seminario hemos creado en symbaloo un sitio personal de cada uno. En este sitio web podemos agregar nuestros espacios favoritos de internet. En mi espacio personal de symbaloo he puesto mis canales de televisión favoritos donde puedo ver las series que más me gustan o si me he perdido algun capítulo de mi serie favorita. Otro lugar ha sido el de tiendas de moda como Mango o Zara, además he añadido sitios en los que busco información para las tareas de la universidad o simplemente para saber más sobre lo que ocurre en el mundo. A parte de esto hay más sitos webs que me gustan. Bueno pues, no me enrollo más aquí os dejo mi espacion symbaloo. http://www.symbaloo.com/

niños soldados!

Esta semana quiero dedicar esta entrada personal a aquellos niños que, por culpa de un estado, no les deja disfrutar de su infancia ni juventud.
Algunos de estos niños ni si quiera llegan a la adolescencia, pues al luchar en combate pueden llegar a morir. Hay que luchar por que estos niños tengan una infancia y adolescencia como la de cualquier chico de Europa o América, en general, de cualquier país desarrollado. Tenemos que luchar por que en vez de coger un arma de fogueo auténtica jueguen que son unos súper héroes, jueguen a que son unos grandes abogados, granjeros, bomberos, da igual lo que se imaginen que son, lo importante es que sean apartados de ese mundo de guerra y sangre, hay que luchar por todo esto. Para la adolescencia, dejar que vivan el primer beso de una chica, que la intenten conquistar, que deje volar sus sentimientos.
¡ HAY QUE LUCHAR POR TODO ESTO ! ¡ POR LA IGUALDAD ENTRE TODOS LOS JÓVENES DE TODOS LOS PAÍSES !

Cmaps tema dos

La bulimia y la anorexia.

La bulimia y la anorexia como ya sabemos son trastornos alimenticios. Muchas jóvenes hoy en día lo practican con el fin de obtener un cuerpo de "modelo" y parecerse a las famosas que salen en las revistas, cine y televisión. Pero.. ¿Por qué queremos parecernos? ¿Por qué nos gustaría ser como ellas?. Yo creo que es porque la sociedad ha impuesto un ideal de belleza, y hoy por hoy, es esta. Hace ya bastantes siglos, el ideal de belleza eran las personas con "curvas". ¿por qué ahora se le llaman gordas sin descaro?. Muchas de estas personas que tienen un peso más elevado, con estos comentarios comienzan a sentirse mal, hasta el punto de ACOMPLEJARSE tanto que puede comenzar a ser bulímico o anoréxico, e incluso puede llegar a la muerte si no son capaces de entrar en razón. Las niñas delgadas o que son normales, ¿porqué quieren adelgazar más? Para terminar con mi entrada personal de esta semana, quiero decir que da igual como seamos físicamente, lo que importa realmente es el interior de cada persona y si somos felices, ¿qué importa el resto?. Da igual que seas delgada o menos delgada, lo importante es que seamos felices.

LEY SINDE

Nosotros: Pilar Pérez Lucio, Tony Vigara, Marina Cayero Perera, Yolanda López Barrena, María Isabel Chávez Vélez, María Collado Carrillo e Inés Gibello Lucas.



Manifestamos: nuestra más profunda oposición hacía la Ley Sinde. Y… ¿Qué es la Ley Sinde?


Es una forma de coartar nuestra libertad, de quitarnos el acceso libre a gran cantidad de materia de internet, de prohibirnos disfrutar del mundo de las nuevas tecnologías... en definitiva de privarnos de todo aquello que acabamos de conocer y que ahora desaparecerá.


Y… ¿Qué pasara a partir de ahora?


Todo esto supondrá un retroceso en cine, televisión, música, educación… Vamos a perder mucha información a la que ahora accedemos libremente, sin olvidar lo que pueda significar para la comunicación, será un serio revés en nuestras sociedad, que es globalizada aunque esto se esté olvidando.


Tenemos que: llegar a un acuerdo entre ambas partes , no podemos permitir que nos quiten algo tan necesario hoy en día, tenemos que luchar por nuestra libertad, esa libertad que hemos ganado a pulso a lo largo de la historia y que no nos pueden arrebatar, por eso nosotros gritamos: TODOS CONTRA LA LEY SINDE

rol semanal: rastreadora

http://www.bleucoast.com/moda-y-anorexia-%C2%BFque-las-une-no-mas-princesas-de-porcelana-en-las-pasarelas.html


Bueno pues, esta noticia nos está hablando sobre las modelos. Esta noticia nos hace saber que, en los 90, una modelo tenía curvas, pero con la llegada de Kate Moss, es todo lo contrario a pesar de saber que sufre trastornos alimenticios. Desde que apareció la bulimia y la anorexia, en las pasarelas sólo dejan que salgan aquellas chicas que tienen un índice de masa corporal normal. Estos trastornos, se dan en los adolescentes, que obsesionados por la moda y tener un cuerpo como ellas hacen esta locura en vez de practicar deporte, que sería lo más correcto

Amor

- ¿Te quedarás conmigo?
 + ¿Quedarme contigo? ¿Para qué? ¿Para estar todo el tiempo discutiendo?
 - Eso es lo que hacemos, discutir. Tú me dices cuando soy un maldito arrogante y yo te digo cuando das mucho la tabarra, y lo haces el 99% del tiempo. Sé que no puedo herir tus sentimientos porque tienen un promedio de 2 segundos de rebote y otra vez vuelves a la carga.
 + ¿Entonces qué? - Pues que no será fácil, va a ser muy duro. Tendremos que esforzarnos todos los días y quiero hacerlo porque te deseo. Quiero tenerte para siempre, Tú y Yo todos los días. ¿Harías algo por mí?.. Por favor imagina tu vida dentro de 30 o 40 años, ¿cómo la ves? Si es junto a ese hombre, vete. Te largaste una vez y lo soportaré otra si creyera que es lo que quieres, pero jamás tomes la vía fácil.
 + ¿A qué vía te refieres? No hay ninguna fácil, haga lo que haga alguien acabará sufriendo.
 - ¿Podrías dejar de pensar en lo que quieren los demás? Incluso olvida lo que yo quiero y lo que él quiere o lo que tus padres quieren,¿tú qué quieres?
 + No es tan sencillo.
Esto es un fragmento de la película de el diario de noah.

Nube de palabras sobre educación social

Nube de palabras blog

Rol semanal: Buscadora

http://www.diariosigloxxi.com/texto-s/mostrar/16240/extremadura-personas-con-discapacidad-se-preparan-en-plasencia-para-dar-el-salto-al-mercado-laboral


Lo que he buscado trata sobre 12 personas con discapacidad de Plasencia, un pueblo de Extremadura, que van a entrar dentro del mercado laboral. Estas 12 personas, anónimas, han tenido una formación que ha sido llevada  acabo por la fundación ONCE a través de FSC para que tengan igual competitividad y rendimiento que cualquier persona sin la discapacidad. La finalidad de la fundación es que cada vez sean más numerosas las personas con discapacidad que entren dentro de este mercado de trabajo.

mapa conceptual del tema 1 de la signatura.

¿ Qué les pasa a los hombres ?

A las chicas nos enseñan muchas cosas desde pequeñas: si un chico te incordia es que le gustas; y nunca te cortes el flequillo, así algún día, conocerás a un hombre maravilloso y tendrás tu propio final feliz.
Cada película que vemos, cada historia que nos cuentan, nos pide que creamos en ellas. El giro al final de la historia, la declaración de amor inesperada, la excepción a la regla.
Pero a veces, estamos tan obsesionadas por encontrar nuestro final feliz que nos olvidamos de leer las señales. Las que diferencian a los que nos quieren de los que no; a los que se quedarán de los que se irán.
Y es posible que ese final feliz no incluya al hombre ideal. Puede que… seas tú. Recomponiéndote y volviendo a empezar. Liberándote para algo mejor que puede haber en tu futuro. Puede que el final feliz sea simplemente… pasar página.
O puede que el final feliz sea éste, saber que a pesar de todas las llamadas no devueltas, de todos los desengaños, las meteduras de pata, y las señales malinterpretadas. A pesar de todo el dolor y el bochorno, nunca perdiste las esperanzas.

¿ Porqué verdaderamente las niñas somos así? En mi opinión creo que por mucho que sea un chico o una chica todos tenemos unos sentimientos, sólo que las chicas  los mostramos más y por eso nos hacemos más daño. Somos capaces de hacer locuras por aquellos que en verdad no nos quieren. La finalidad de este fragmento de la película "¿Qué les pasa a los hombres?", nos hace entender que a las niñas desde que somos pequeñas nos enseñan a mostrar más nuestros sentimientos y encontrar el amor de nuestra vida e intentar vivir en un cuento de hadas, con la persona que menos esperamos, claro. Seguramente, más de una persona que actualmente vive feliz con su pareja sentimental, jamás se iba  a esperar que ese iba a ser su cónyuge. Por eso, esta entrada se la quiero enviar a aquellas personas que les ha ocurrido esto, y que aunque no estemos en un cuento de hadas, seguro que para ellas lo son.  

Práctica 2: nube sobre mí

Práctica uno: Búsqueda tres.

Dialnet:




Moreno Moreno, D.(2007). George Santana ante los límites del sentido común en John Locke. Azafea: Revista de filosofía. 0213-3563.  págs. 179-200


http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2541068



A. J. Mitchell, A. Izquierdo de Santiago. (2009). Actas Españolas de psiquiatría.1139-9287. pags. 289-296


http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3126886 


Luzón Peña, D.M. (2008). Caso fortuito y creencia razonable. Revista general de Derecho penal. 1698-1189

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2591424


ISOC:


Sánchez Arroyo, J. F ; Chinchilla Minguet,J. L; Ruiz Cazorla, L. J. (2010). La vejez y el deporte como objeto de representaciones sociales. Revista RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación. 1579-1726


http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=216EEEB6FD53AEFEC37A669EFFC99183?id=631678&bd=EDUCAC&tabla=docu


Guerra García, P. (2008-2009). Mayores ¿Activos o pasivos? La importancia de la educación en la tercera edad. Revista cuestiones pedagógicos. 0213-1269


http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=216EEEB6FD53AEFEC37A669EFFC99183?id=623764&bd=EDUCAC&tabla=docu


Martínez Sánchez. A, Díaz. L. (2009). Los encuentros personales en una vía para el desarrollo: dos historias  de vida. Revista de ciencias de la educación (Madrid).0210-9581


http://bddoc.csic.es:8080/detalles.html;jsessionid=216EEEB6FD53AEFEC37A669EFFC99183?id=601541&bd=EDUCAC&tabla=docu

¿Creer o no creer?

Una fría noche de invierno, al ir a casa me para un vagabundo que estaba bajo los efectos de el alcohol. Me para y me dice que voy a tener buena suerte. Yo me quedé asombrada porque no sabía que hacer. Me senté con él en el banco y me describió el siguiente futuro: Voy a finalizar la carrera, voy a mantener una relación estable con un extranjero, voy a tener con este una parejita y otro bebé más, voy a tener dinero... entonces ¿qué hacer ante esto? ¿ Creer?  ¿ no creer? aún estoy perdida porque no sé que hacer. No sé si ese futuro es el que me espera. Me hago una pregunta constantemente ¿ El futuro está escrito o es un diario que nosotros lo vamos rellenando, es decir, escribimos nosotros día a día nuestro futuro? Lo del futuro sabré si es verdad o no. Se dejó el tema del futuro a un lado y sorprendentemente empezó a describirme cosas de mi pasado que sólo yo sabía. Entre una de las cosas del pasado, me dijo que mi mamá estaba en el cielo. Me señalo la estrella más grande y bonita que había aquella noche. Para demostrármelo, en una servilleta escribió mi nombre y el de mi madre, y le prendió fuego. Mientras había una pequeña llama en el suelo, me dijo que la más grande era ella. Era mi madre. Pisoteó con mucha fuerza esa llama pero nunca se apagó hasta que el fuego se consumió. Me dijo que desde el cielo ella me quería y me cuidaba. No quiero entretenerme más en esta historia, pero me siguió diciendo cosas de mi pasado. Cosas que sólo yo sabía, al igual que a mi amiga, que también supo decirle cosas que ella tenía guardadas en su interior. Seguidamente, nos fuimos a casa, alucinadas, sin saber que pensar ni que decir.

Estratega

En la tercera semana mi rol es la de estratega. Los roles asignados son los siguientes:


- Rocío Casas Marcos-------------------------- Relatora
- Marina Cayero Perera-------------------------Evaluadora
- María Isabel Chávez Vélez-------------------Rastreadora
- Yolanda López Barrena-----------------------Buscadora

Relatora

En la segunda semana, la estratega me ha asignado el papel de relatora. 
Cada componente del grupo ha realizado correctamente su rol. La información buscada por parte de la rastreadora y buscadora ha sido vista por cada uno de los componentes con el fin de compartir opiniones sobre la noticia buscada por ambas.

¿amor u obsesión?

En una de mis entradas he descrito un hecho real que nos ocurrió a una amiga y a mí, en el que un vagabundo me describía mi futuro y mi pasado. Mi pasado más íntimo. Me destacó a un chico que no sale de mi cabeza con el que ha habido algo sin llegar a relación. Me dijo cosas sobre esa persona que son ciertas. Pregunté sobre su físico, para intentar creerme lo que me decía, y sí,  me lo describió tal y cómo era. Me dijo: Pelo claro, ojos claros, y de mediana estatura. Le gusta estar con muchas chicas. No piensa en nadie, nunca ha pensado en ti. Me dijo que este chico va a volver. Intento no creérmelo pero ¿ y si es cierto?. Es un interrogante que tengo. ¿volverá? ¿ No volverá?. Eso ya se verá. No quiero hacerme ilusiones. Siento algo por él. No sé si es obsesión o es que me gusta de verdad. Todo el día intentando saber de él y yo sin obtener respuesta alguna.

mapa conceptual

Vídeo de interés

Me gusta mucho este vídeo y creo que es muy bonito ver como personas adultas luchan en contra de la violencia de género. Me gusta la frase de  "de todos los hombres que pasen por mi vida ninguno será más que yo". Hay que luchar por la igualdad de género y dejar a un lado la superioridad de el hombre sobre la mujer al igual que el maltrato, y luchar para que cada vez esto sea menor. Porque TODOS SOMOS IGUALES.

La evaluadora o analista

Cada semana me tocará un rol diferente. Todo lo que realize en el rol será publicado aquí en el blog.
Esta semana me ha sido asignado el rol de evaluadora del grupo. El grupo a trabajado correctamente sin ningún inconveniente. Las notas que voy a publicar son las siguientes:

-Rocío Casas Marcos ----8 Me parece que su nota es justa pues las noticias que ha buscado han sido muy interesantes y se ve que se ha esmerado en su búsqueda pero aún le queda mucho por aprender y buscar noticias aún mejores,aunque así me ha gustado mucho las noticias encontradas. Las páginas se pueden encontrar en su blog. El rol de Rocío de esta semana es la de rastreadora, su función esta semana ha sido la de rastrear noticias relacionadas con la temática social.

-Marina Cayero Perera ---- 8 Como le he puesto a la compañera anterior, lo que ella ha encontrado se puede ver en su blog. Habla de los colectivos excluidos en la actualidad y de la discapacidad en la infancia, algo que por suerte se está empezando a tomar más enserio. El rol de Marina de esta semana es la de buscadora, su función es la de buscar noticias relacionadas con la educación social. Su nota es un 7 porque creo que así puede buscar muchas más.

-María Isabel Chávez Vélez ---- 8 El rol de María Isabel es la de estratega. Lo ha hecho muy bien pues gracias a su reparto de roles el grupo ha funcionado correctamente.

-Yolanda López Barrena ---- 8 El rol de Yolanda de esta semana ha sido la de relatora. Ha descrito el trabajo en grupo y creo que lo ha hecho muy bien pues lo ha descrito tal y como ha sido.

Actividades Gran Grupo: Práctica uno Búsqueda dos

Las revistas encontradas son las siguientes:


http://www.galeon.com/perezosocodex/


Es una revista cuatrimestral editada por CODEX-Cepheus y publica trabajos originales relacionados con la Educación Social y disciplinas afines.
De momento están editados los  tres primeros números y quieren sacar un cuarto número. En el número dos tratan temas como "las personas mayores ante la muerte" o "la raza, la ciencia y el sentido común. Las lógicas de la exclusión y las alternativas socioculturales"




http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/difusio_coneixement/revistes/revista_educacio_social/fitxa_tecnica/


Esta revista revista se publica cuatrimestralmente (meses de Marzo, Julio, Noviembre).
 La orientación de la revista es eminentemente práctica y de apoyo efectivo al profesional. Los destinatarios de esta revista son estudiantes o profesionales de la intervención socioeducativa.


http://www.eduso.net/res/archivo.php?m=c&b=11


Esto es un número de esta revista en la cuál nos acerca a una serie de marcos en los que se desarrolla la educación social. Hay diferentes aportaciones que plantean diferentes visiones del trabajo con la comunidad que nos rodea.


Buscar sobre algún tema en alguna de las revistas.

 - " Las personas mayores ante la muerte" ( Martínez, J.B; Pedrero García, E;
      Sánchez  Lázaro, A M) Universidad de Murcia.

Actividades Gran Grupo: Práctica número uno, búsqueda uno

La práctica número uno consiste en hacer una búsqueda en Google con una serie de normas y apuntar los tres primeros resultados y comentarlos. Aquí dejo mis tres resultados encontrados.

http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336.pdf

En la actualidad se ha producido un cambio en el contexto social. Este cambio ha sido producido sobre todo por la economía, ya que se ha producido un gran desarrollo en todos los países, y a su vez ha creado desigualdades entre estos.

También, se señala la soledad que habita en los lugares de el mundo, producido por la modernidad, los cambios políticos etc... aunque también hay que destacar que se han generado otros valores como la solidaridad, ecologismo, generosidad o la violencia entre otros muchos.. en el mundo que nos rodea.

La educación social se encarga de hacer un ajuste en la sociedad en la que vivimos, creando una sociedad armónica y tranquila en la que vivir.

La educación social está basada en una serie de características:

• la educación social debe buscar siempre el cambio social
• socializa y permite la adaptación social
• trabaja acerca de los problemas humano-sociales.
• Requiere una intervención cualificada
• exige estar en permanente contacto con la realidad

La tarea fundamental de la educación social es la inserción del individuo en su medio en todos los ámbitos de la vida. Entre ellas es lograr la madurez social, promover las relaciones humanas y preparar al individuo para vivir en sociedad.

Desde hace ya varios años la educación social ha estado presente en la universidad, elaborando cada una de ellas un plan de estudios.

http://www.ateneonline.net/datos/50_03_Lorenzo_Oswaldo.pdf

Este es un texto escrito  por  Dr. Oswaldo Lorenzo Quile. Este texto nos dice que el objeto de estudio de esta vertiente se centra en la educación social-informal que presentan los principales medios de comunicación en la actualidad.

Los estudios que se han ocupado del análisis crítico de los medios desde una

perspectiva más social que escolar presentan una aproximación filosófica y global al

problema que entronca o pretende entroncar con la generalidad de la población y las

múltiples preocupaciones que a ésta le acontecen, pero esta visión amplia de los

medios y la sociedad hace que las conclusiones y razonamientos de estos trabajos

sean igualmente amplios, descuidando el detalle y la concreción de las propuestas

de pautas correctoras al binomio medios-sociedad, hechas a educadores que en los estudios con carácter educativo-escolar sí se dan. Varios autores han estudiado sobre este tema. 

 Por último y para finalizar con este tema  la tercera página que estaba presente es la siguiente: 

http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf

Esta página es un plan de estudios del año 2010/2011 en el cuál están presente las asignaturas de los cuatro años de la carrera de educación social en la universidad Cardenal Cisneros. Se señala la estructura de las enseñanzas ( créditos, formación básica...)

Presentación del grupo:

Mi grupo está compuesto por cinco chicas que estamos estudiando la carrera de educación social en la Universidad de Extremadura. Es nuestro primer año aquí y deseamos terminar nuestra formación para ser unas buenas educadoras sociales y ayudar a todo aquel que tenga problemáticas sociales. EL Grupo está compuesto por:

- Rocío Casas Marcos

- Marina Cayero Perera

- María Isabel Chávez Vélez

- Yolanda López Barrena

- Pilar Pérez Lucio

Yo soy la última componente del grupo. El grupo se ha formado este año al llegar a la universidad. Sólo conocía a una componente del grupo,  a Marina.

Bienvenidos a mi Blog!

HOLA!!! Este es mi blog "Pilu"! No sé manejar esto muy bien  pero espero mejorar con el tiempo y que os guste las entradas que publico en el tablón. Este va a ser como un diario virtual en el que publicaré las actividades realizadas en la asignatura de TIC de la carrera de educación social. 

La carrera de educación social, es una carrera muy interesante y bonita que espero poder reflejarlo aquí en cada trabajo que realize.

Terminando con mi primera entrada espero que os guste. Un beso a todos.